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2023年,广东农产品出口总额跃升至1309.1亿元,同比增长13.3%。“从农产品成品‘出海’到现在的产业体系‘出海’、品牌‘出海’、农业服务‘出海’,从单个企业主体到成链条的‘出海’,这实际上体现了广东在这方面探索的一些先进经验。”农业农村部农业贸易促进中心副主任赵立军表示,面对国际市场的激烈竞争和国内资源环境的压力,中国农业要以开放促改革,以合作促发展。

会上竞技宝体育下载,广东省人大常委会外事工作委员会、广东省农业农村厅、南方财经全媒体集团联合发布《2024预制菜出海市场分析报告》(以下简称《报告》)。《报告》指出,预制菜作为食品加工产业中的细分领域,在发达国家已相当成熟,国际市场需求增量持续攀升。这对于正在寻求拓展海外市场的中国企业来说,无疑是一个重要信号。

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通知明确加强中小学人工智能教育的总体要求。一是坚持立德树人,全面贯彻党的教育方针,紧扣新时代新征程教育使命,满足面向未来的创新型人才培养需求。二是坚持以人为本,遵循教育规律和人才成长规律,以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态,引导学生正确处理人与技术、社会的关系,促进思维发展,培养创新精神,提高解决实际问题的能力。三是坚持激发兴趣,引导学生广泛参与探究实践,强调学用结合,培养学生科学兴趣和科学精神,提升数字素养与数字技能。四是坚持统筹谋划,加强顶层设计和部门协同,积极稳妥推进,鼓励有条件的地方和学校先行先试。

通知指出,要构建系统化课程体系,实施常态化教学与评价。进一步完善相关课程中人工智能教育要求,小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术,小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术,高中阶段侧重项目创作和前沿应用。鼓励各地各校将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践,推动产学研用结合,研发一批人工智能教育学习类课程和教学案例,为教学提供支持。统筹信息科技、科学类、综合实践活动、劳动等课程和课后服务,一体化实施。结合人工智能技术的特点,大力推进基于任务式、项目式、问题式学习的教学。